Aprenda Inglês Em Fatias

A grande vantagem de traçar e ter clareza sobre esses pequenos objetivos a serem alcançados gradativamente é que você poderá ter maior controle sobre o seu aprendizado de inglês. Esse controle e consciência das etapas pela qual está passando tendem a tirar a ansiedade do aluno e ainda trazem uma ótima sensação de missão cumprida a cada ponto alcançado, algo que funciona como um incentivo constante.

No post anterior, eu falei sobre a importância de se saber onde você quer chegar para determinar quanto tempo levará para chegar lá. Em outras palavras, é preciso que você defina o seu objetivo em relação ao inglês para que possa sondar quanto tempo você precisará para alcançá-lo. Se isso não estiver muito claro, leia o post anterior. No post de hoje, no entanto, eu quero falar sobre algo que talvez soe estranho agora, mas que ao final deste post deverá fazer total sentido! Quero falar sobre aprender inglês em fatias.

Como também havia explicado no post anterior, quando você estabelece um objetivo próximo ao seu ponto de partida, é possível chegar lá mais rápido. Sendo assim, quando falo em aprender inglês em fatias, quero falar sobre como você pode dividir as etapas do seu aprendizado de inglês e alcançar diferentes objetivos ao longo do seu aprendizado. Suponhamos que você não saiba quase nada de inglês e que seu objetivo final seja falar inglês fluentemente sobre todos os assuntos em qualquer situação como se fosse uma pessoa nativa. É possível dividir esse grande objetivo em etapas a serem alcançadas ao longo do processo que você deverá percorrer para alcançar o seu grande objetivo final.

A grande vantagem de traçar e ter clareza sobre esses pequenos objetivos a serem alcançados gradativamente é que você poderá ter maior controle sobre o seu aprendizado de inglês. Esse controle e consciência das etapas pela qual está passando tendem a tirar a ansiedade do aluno e ainda trazem uma ótima sensação de missão cumprida a cada ponto alcançado, algo que funciona como um incentivo constante.

A maioria das escolas divide o aprendizado dos alunos em relação ao seu nível de proficiência, em níveis que vão do básico ao avançado. Essa divisão é essencial para agrupar alunos que já sabem mais ou menos as mesmas coisas e estão prontos para aprender também mais ou menos as mesmas coisas. Quero falar um pouco mais sobre o que cada um desse níveis pode querer dizer e relacioná-los a pontos de partidas, objetivos e estratégias próprios para cada um deles. Para isso, dividirei o grande objetivo de se atingir a proficiência máxima em inglês em 3 grandes níveis com etapas diferentes em cada um deles: níveis básicos (iniciante e básico), níveis intermediários (pré-intermediário e intermediário) e níveis avançados (pré, avançado, além do avançado e proficiente).

NÍVEIS BÁSICOS

• INICIANTE

Ponto de partida: o aluno verdadeiramente iniciante não sabe quase nada sobre inglês e provavelmente não sabe nem por onde começar.

Objetivo: construir alguma noção de inglês, ou seja, entender as palavras mais comuns, saber dizer as coisas mais usuais e úteis do dia-a-dia, ao passo em que se começa a entender um pouco sobre a estrutura do inglês.

Estratégias: focar em vocabulário e frases prontas, gravando as novas palavras e expressões, aprendendo a pronunciá-las e o momento certo para empregá-las.

• BÁSICO

Ponto de partida: o aluno no nível básico tem alguma noção de inglês, sabe um pouco de vocabulário e até mesmo um pouco de gramática, mas não consegue ou tem muita dificuldade para montar frases inteiras, não entende muita coisa e até se sente meio perdido.

Objetivo: se virar em inglês de forma eficaz nas situações mais comuns do dia-a-dia, fazendo perguntas e dando respostas de forma adequada, ou seja, manter conversas simples.

Estratégias: aprender um pouco de gramática e estruturas do inglês a fim de aplicar o que já sabe e está aprendendo com maior naturalidade e eficácia; ampliar o vocabulário e adquirir maior clareza com relação aos termos já familiares; trabalhar a pronúncia e habilidade auditiva para entender melhor as pessoas e ser compreendido; finalmente, adquirir e empregar corretamente expressões que o tornarão apto a participar de conversas com um pouco de naturalidade.

NÍVEIS INTERMEDIÁRIOS

• PRÉ-INTERMEDIÁRIO

Ponto de partida: o aluno que consegue dizer o básico em inglês, mas sente que ainda comete muitos erros e está um pouco limitado no que sabe, está beirando o nível intermediário.

Objetivo: falar corretamente em inglês e sobre mais assuntos.

Estratégias: se aprofundar um pouco mais nas estruturas do inglês, ampliar vocabulário e corrigir alguns vícios de linguagem; é igualmente importante aprender mais sobre pronúncia, ritmo e entoação adequados na fala, bem como aumentar o acervo de expressões idiomáticas que tornam a conversa mais natural.

• INTERMEDIÁRIO

Ponto de partida: quando o aluno já conhece as estruturas básicas do inglês e as emprega corretamente, chega o momento de partir para as estruturas mais complexas da língua.

Objetivo: adquirir mais vocabulário e agilidade para se comunicar em inglês, utilizando estruturas mais complexas de forma correta e natural.

Estratégias: se aprofundar ainda mais nas estruturas do inglês, estudando uma gramática mais avançada e vocabulário específico; é essencial que o aluno aqui entenda que o inglês se estrutura de forma diferente do português e que é preciso se expressar de forma diferente na língua, ou seja, não há mais espaço para a tradução de palavra por palavra.

NÍVEIS AVANÇADOS

• PRÉ E AVANÇADO

Ponto de partida: o aluno avançado já conhece estruturas mais complexas da língua, sabe e emprega corretamente um amplo vocabulário e se expressa de forma natural em diferentes contextos. No entanto, ainda comete alguns erros e sente necessidade de aprender mais.

Objetivo: ampliar o conhecimento do inglês a fim de se comunicar em diferentes contextos de forma mais sofisticada.

Estratégias: se aprofundar ainda mais nas estruturas e gramática do inglês, ampliar ainda mais vocabulário e focar em habilidades como interpretação de textos, argumentação, apresentações, etc.

• ALÉM DO AVANÇADO E PROFICIENTE

Ponto de partida: o aluno proficiente se comunica com naturalidade em qualquer contexto e, de forma simples, pode-se dizer que possui as quatro habilidades do inglês altamente desenvolvidas: escuta, fala, leitura e escrita.

Objetivo: falar como um verdadeiro nativo no idioma e/ou tirar um certificado de proficiência com o TOEFL, IELTS, CAE, etc.

Estratégias: se aprofundar ainda mais nas estruturas e gramática do inglês, ampliar ainda mais vocabulário e focar em habilidades como interpretação de textos, argumentação, apresentações, etc.